PAULOFREIRE Y LAPEDAGOGÍADELOPRIMIDO

Este estudio es una visión sobre las ideas del educador brasileño PAULO

FREIRE (1921-1997), uno de los grandes educadores latinoamericanos del

siglo XX. Su objetivo es señalar el ideario de Freire sobre el carácter político

del problema educativo y la necesidad de crear una escuela popular en el

ámbito latinoamericano. Planteó un movimiento de educación de base, que se

ha llamado «Método Freire» de la pedagogía liberadora, que centralizó sus

ideas educativas en su obra la «Pedagogía del Oprimido».A través de la

alfabetización y la educación popular, el pedagogo brasileño señaló la

importancia de crear una conciencia colectiva en las masas populares sobre su

realidad y sobre la necesidad de una pedagogía de la liberación para llegar a la

justicia social.

Se dio importancia significativa importancia a la alfabetización no de una forma memorística sino con una aproximación crítica a la realidad. Se debe dar más importancia a la educación dialogical o conversacional, que a la curricular; asimismo, debe dar importancia a la praxis en la actividad educativa.

La Pedagogía de Paulo Freire, señala que este ambiente de grandes problemas sociales que se presentan en Pernambuco, influyó en el pensamiento educativo de Paulo Freire, pensando en una educación para las grandes masas.

su familia tuvo grandes problemas económicos en 1929, cuando la Depresión económica mundial la golpeó, por lo cual como otros niños de los sectores populares, sufrió el hambre y la indigencia, propia del «hombre oprimido».

Ello influyó en sus ideas para los estudios de alfabetización en los oprimidos.

Mediante una ley del Brasil se negó al voto electoral a los analfabetos, a quienes llamó Freire «los oprimidos». Desde entonces Paulo Freire estudió y puso en práctica su método psico-social de alfabetización masiva, para que el pueblo brasileño pudiera alcanzar el poder.

En sus actividades de investigación y extensión de su programa de alfabetización masiva, Paulo Freire creó los llamados «Círculos de Cultura Popular» en todo el Brasil, en donde planteó su movimiento de educación de base, que desde la década de los sesenta del siglo XX se llamó «Método Freire». Este filósofo y educador se propuso liberar a los 15 millones de analfabetos del Brasil con la alfabetización y concientización de las masas para su liberación.

Debe tenerse en cuenta que el educador Paulo Freire aportó su método para la educación de las masas populares, sin tener en cuenta la escuela. Allí tuvo la oportunidad de publicar su libro Pedagogía del Oprimido, que tuvo amplia difusión internacional.

A partir del año de 1968, Paulo Freire ejerció su asistencia educativa, como consultor de la UNESCO. Este organismo mundial estaba auspiciando un modelo de alfabetización como extensión educativa, diferente al método Freire de conocimiento y acción reflexiva sobre la realidad. La UNESCO consideró que la experiencia del educador brasileño debe ser conocida y aplicada en el mundo para la alfabetización de las masas populares.

según sus planteamientosmundiales, continuó luchando por la educación pública, popular y democrática para las mayorías, como es el clamor de todos los pueblos del mundo.